Modelo acadêmico da UFOPA: sucesso ou tragédia?

Por Ib Sales Tapajós

Ao término do dia de ontem (09 de fevereiro de 2011), um resultado desolador incomodava (e muito!) os dirigentes da recém criada Universidade Federal do Oeste do Pará: das 1.150 vagas ofertadas no primeiro processo seletivo da instituição*, apenas 25% delas foram preenchidas na habilitação - ato que precede a matrícula numa Universidade pública.

Esse resultado pífio contrasta com as manifestações ufanistas da Administração Superior da UFOPA quando da divulgação do total de inscritos para o processo seletivo 2011: 17.585 candidatos. Um número deveras elevado, que foi utilizado como argumento para defender o “sucesso” do modelo acadêmico “inovador” implementado unilateralmente pela gestão do reitor pró-tempore José Seixas Lourenço.

Veja-se nesse sentido o discurso do Prof. Rodrigo Ramalho, pró-reitor de ensino da UFOPA: “Estamos muito felizes com esse resultado. Superou todas as nossas expectativas, pois esperávamos por volta de 10 mil inscritos. Isso mostra que a Universidade já inicia tendo boa aceitação entre os estudantes, pois esses 17.585 inscreveram-se na UFOPA e não em um curso específico” (Jornal da UFOPA, Edição de Lançamento, dezembro de 2010, página 4).

Ocorre que o pequeno número de habilitados nos força a questionar o “sucesso” da estrutura acadêmica da Universidade. Tudo bem, serão realizadas outras chamadas para habilitação, na famosa “repescagem” (ainda não se sabe quantas). É possível inclusive que as 1.150 vagas sejam preenchidas. E espero que assim o seja. No entanto, no atual momento, é fundamental haver crítica e autocrítica sobre a forma como a UFOPA vem dando seus primeiros passos. Apesar de a Reitoria do Sr. Seixas não estar efetivamente aberta ao diálogo, um debate sério precisa ser travado na comunidade acadêmica e na sociedade do oeste do Pará: o atual modelo acadêmico é realmente o que queremos e precisamos?

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As 'novas' universidades federais do governo Lula

A revista Época desta semana contém uma reportagem especial sobre as 'novas' universidades federais criadas pelo governo do ex-presidente Luiz Inácio Lula da Silva. Durante seus dois mandatos, foram anunciadas 14 universidades e 125 campi novos; foram criadas também cerca de 88 mil novas vagas nas instituições federais de ensino superior (IFES).

Na matéria, porém, são descortinados os mecanismos que permitiram uma expansão tão elevada da rede pública de ensino superior, em tão pouco tempo. "Em um giro rápido pelas novas universidades, não é difícil decifrar a equação. A expansão foi feita na base do improviso", diz a matéria. Além do mais, das 14 novas universidades "criadas" pelo governo Lula, apenas quatro são realmente novas. As outras dez eram polos de universidades já existentes que ganharam reitoria própria - a exemplo da Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA).

"Anunciada pelo governo federal como uma das 14 novas universidades, a Ufopa foi criada a partir da fusão de um polo da Universidade Federal do Pará com a Federal Rural da Amazônia. Sem estrutura para os cursos novos, neste ano 1.200 alunos vão assistir às aulas no espaço de eventos de um hotel de Santarém. No interior do Estado, as aulas serão em escolas municipais".

O modelo acadêmico implementado na UFOPA também é mencionado na reportagem da revista Época, especificamente no que tange às famigeradas licenciaturas integradas, isto é, cursos de graduação “dois em um” [Matemática e Física, Geografia e História, etc.] visando formar professores de educação básica. Para Gilson Costa [foto ao lado], professor da UFOPA, esse tipo de curso vai formar profissionais que não dominam nem uma disciplina nem outra. "O que estão fazendo aqui é um Frankenstein.” Costa diz que o curso “dois em um” ganhou um apelido entre os professores: Matafísica. “Mata a matemática e a física.”

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